成人高考小学语文教育专业介绍

栏目:成考专业 时间:2022-05-30 16:45:25 阅读量:556 作者:广东大牛学历提升

导读:掌握教育教学的基本技能,具备较强的就业能力和可持续发展的能力,面向教育行业,能够从事小学语文教育教学工作的教师。

专业名称: 小学语文教育

入学要求:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

修业年限: 三年

培养目标:

培养践行社会主义核心价值观,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;贯彻党的教育方针,以立德树人为己任;具有良好的人文素养和创新意识;掌握小学语文教育专业基本知识,具备较强的汉语阅读、鉴赏、书写、倾听与表达能力;掌握教育教学的基本技能,具备较强的就业能力和可持续发展的能力,面向教育行业,能够从事小学语文教育教学工作的教师。

就业面向:

主要面向小学、幼儿园、培训机构教师及管理人员、在线学习服务师等岗位,培养适应社会需要,职业道德高尚,教育理念先进,综合素质全面,掌握小学语文教育基本知识和专业技能,具有语文专长,能够胜任小学及培训机构语言教育、科研、管理工作的高素质应用型人才。

主要职业能力:

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

3.具备较强的汉字书写能力;

4.具备较强的应用文写作能力;

5.具备较强的朗读、阅读分析和文学审美鉴赏能力;

6.具备独立设计、实施小学语文教育教学活动的能力,能够应用信息技术优化课堂教学;

7.具备较强的班级管理能力和班队活动组织能力;

8.能够灵活使用多元评价方式,给予小学生恰当的评价和指导;

9.具备良好的反思能力,能够针对教育教学工作中的现实需要与问题,不断进行探索和研究,改进教育教学工作;

10.具备较强的信息收集和处理能力及运用现代教育技术从事教育教学工作的能力,

11.具备完成一定劳作任务所需要的设计、创编、制作能力和团队合作能力.

主要课程与实习实训

1.主要课程

中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、写作、汉语基础、小学语文教学设计与实施、小学语文课程标准与教材分析、美学基础、国学精粹、儿童剧创意表演、书法、教师口语、小学诗文鉴赏与实践、小学教育学、小学班级管理、小学生生理卫生、儿童发展心理学、音乐基础、美术基础等。

2.实习实训

在校内进行教师技能、语文综合实践等综合实训。在小学进行认识实习、跟岗实习和顶岗实习。跟岗实习主要包括教学实习和班主任工作实习。实训实习注重理论与实践一体化教学。严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。采取观摩认知、模拟教学、专项技能训练、集中实习等多种形式,丰富学生的教育实践体验,提升专业技能。

成人高考小学语文教育专业介绍

核心课程介绍:

1.中国古代文学

主要教学内容及要求:简单梳理中国古代不同历史时期文学发展脉络;熟悉各阶段代表作家作品;重点选读各阶段经典作品,进行经典作品的阅读鉴赏;熟读背诵一定数量的优秀作品;通过农耕文化实践,学习开垦土地技能,掌握简单的管理蔬菜和农作物能力。

2.中国现当代文学

主要教学内容及要求:简单梳理现当代文学各个时期文学发展脉络;熟悉各阶段代表作家的生平、思想、文学成就;重点选读各阶段代表作家作品;重点掌握经典作品的阅读鉴赏。

3.外国文学

主要教学内容及要求:简单梳理世界文学发展的基本线索和文学思潮、文学流派;重点了解富有影响力的代表性作家,选读经典作品;重点进行经典作品的阅读鉴赏,感受中西方文学不同的艺术特色。

 4.儿童文学

主要教学内容及要求:简单梳理中西方儿童文学发展史,了解中外著名儿童文学作家及其代表作品;掌握儿童诗歌、童话、寓言、儿童故事、图画书、儿童戏剧、儿童小说以及儿童科学文艺等各种常见的儿童文学体裁的相关知识及鉴赏、创作方法。

 5.写作基础

主要教学内容及要求: 了解写作过程的基本原理;熟悉各类常用文体写作的基本规律和格式要求;掌握适应小学教育教学工作的常用文体的写作方法和技巧;练习写作新闻类、理论类、应用类、科普类等常用文体,仿作文学类作品。

 6.汉语基础

主要教学内容及要求:了解汉语发展简史;重点掌握基本的文字、词汇、语法、修辞和相关文化常识;能结合小学语文教学,初步具备分析和解决汉语常见问题的能力。

 7.小学语文课程标准与教材分析

主要教学内容及要求: 了解小学语文课程标准与教材改革的发展背景与趋势;详细解读课程标准,熟悉语文课程的相关理念与要求;对小学语文总目标与不同领域目标及学段目标有整体认识;能结合案例理解课程标准的教学实施建议与评价建议;全面了解小学语文教材的编写原则及特点;掌握教材使用的方法;了解小学语文课程资源的使用。

8.小学语文教学设计与实施

主要教学内容及要求: 了解小学生语文学习的一般规律;掌握小学语文教育的目标、基本理念与方法;熟悉小学语文教学各学段的主要内容;能够独立进行识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学以及综合性学习的设计与实施;掌握小学语文课程评价的基本方法。

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