《教育理论》是广东普通专升本教育学类专业考生必考的专业基础课，接下来广东大牛学历提升给大家分享的是广东普通专升本教育理论考点中有关教育与发展的部分，供考生学习参考。
考点1：辨析题：
行为主义的创始人华生说，给他任何一个健全的婴儿，他都可以按自己的意图和特设的环境把婴儿训练成任何一种类型的专家
(1)这种说法是错误的。
(2)这种说法片面夸大了环境和教育在人身心发展中的作用，否定了生理的遗传性和人的主观能动性，属于环境决定论的观点。
(3)发展主体不是消极的接受外部环境和教育的影响，而是在自身主观能动性与外部环境和教育相互作用中得到发展的。
考点2：论述教育在人的发展中的作用
(1)教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响。
教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。
(2)教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响。
通过创设校园环境和严密的学校管理制度，限制和排除不良环境因素的干扰，利用和发展一切积极因素以确保个体的发展。
(3)教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平。
①教育是有目的培养人的社会活动，在一定程度上规定着人的发展方向。
②教育能够加速人的一般发展进程。
③学校教育还具有较强的计划性和系统性，保证了人才培养的高质量和高效率。
考点3：论述教育的政治制约
(1)政治影响着教育的社会价值取向。
教育是社会的重要资源，因为教育培养出来的人是社会发展的人才资源，会深刻地影响着社会的进程。政治为了更好地控制教育这一社会资源，必然要求教育维护其政治主张和政治利益。占主导地位的政治集团总会通过法律、教育的行政管理权来影响教育，从而使受教育者能够更好地达到政治集团的目的。
(2)政治影响着社会对教育的资源分配以及教育内资源分配。
由于政治集团掌握着社会的资源，因此，不同的政治集团会根据集团的价值取向控制着社会对教育的资源分配和教育内资源分配。一般而言，强调知识在社会生活中的作用的政治集团会更重视社会资源向教育倾斜。
(3)政治影响着教育的制度建设、教育行为和教育的思维方式。
政治在运行过程中，会逐步形成一些特定社会背景下的政治文化，加上政治具有强制性的特点。因此，社会的各种机构和领域会不自觉地受到政治制度、政治行为模式和政治思维方式的影响。
